PRESENTAZIONE
La Scuola di Specializzazione per le Professioni Legali si propone di promuovere e sviluppare quell’insieme di conoscenze e competenze, costitutive della professionalità dei magistrati ordinari, degli avvocati e dei notai, arricchite dalla disamina di casi pratici, specifici per ognuna delle tre figure professionali.
A tal fine, quindi, la Scuola da una parte si pone in linea di continuità con il Corso di Laurea in Giurisprudenza, completando la formazione del giurista, dall’altra aggiunge alla didattica tradizionale, volta ad impartire ed arricchire le conoscenze nozionistiche di base, la didattica applicativa, volta all’insegnamento di un approccio professionale, strettamente connesso all’attività lavorativa delle suddette tradizionali professioni legali di avvocato, magistrato e notaio.
Il Progetto Didattico
L’attività didattica della Scuola di Specializzazione per le Professioni Legali è caratterizzata da una metodologia pratico-applicativa che privilegia l’approccio casistico, che si concretizza per ognuna delle tre figure, in simulazioni di casi e processi, redazioni di pareri e di atti giudiziari o notarili, con particolare attenzione agli aspetti della tecnica dell’argomentazione giuridica, stages, confronto e discussione su procedure e innovazioni legislative e giurisprudenziali.
Struttura del Corso
Il complesso delle pratiche didattiche previste comprende:
1. “Lezioni” per classi di allievi (nel numero massimo di 15) in aula virtuale
2. Lezioni registrate per fruizione individuale
Ogni lezione presenta una struttura base rappresentata da:
- obiettivi didattici
- introduzione/presentazione (evidenziando i punti più importanti della lezione)
- contenuti (definizione dei macro-argomenti che verranno trattati e sviluppo dettagliato degli stessi)
- riepilogo
3. Momenti di approfondimento
4. Lezioni frontali
5. Esercitazioni
6. Simulazioni Redazionali
Il Ruolo Del Tutor
In un contesto operativo caratterizzato da ampia interattività, la Scuola mette a disposizione degli specializzandi, per ciascuna delle materie oggetto di insegnamento, tutor altamente qualificati per l’affiancamento costante al processo di apprendimento.
Classe Virtuale
Mediante la Piattaforma, sarà possibile organizzare “appuntamenti sincroni” con la partecipazione a classi virtuali in date e ore prefissate.
Si intende così creare un ambiente condiviso nel quale è possibile apprendere attraverso la discussione e il confronto, e con la partecipazione comune ad esercitazioni su temi e procedure specifiche.
In tale contesto, di particolare utilità, le simulazioni riproducono problemi ed eventi realistici, all’interno di un ambiente controllato, in cui lo studente ha la possibilità di confrontarsi con le concrete ricadute delle proprie decisioni e realizzare una sperimentazione realistica dei processi giurisprudenziali.
Assessment
Le prove esercitative sono concepite come strumenti caratterizzati da una precisa funzione autovalutativa e forniscono in tempo reale i feedback in grado di colmare le eventuali lacune.
